{"id":25,"date":"2019-04-16T10:48:46","date_gmt":"2019-04-16T08:48:46","guid":{"rendered":"https:\/\/perso.unifr.ch\/claudio.straccia\/?page_id=25"},"modified":"2025-02-21T15:40:30","modified_gmt":"2025-02-21T14:40:30","slug":"projets-en-cours","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/perso.unifr.ch\/claudio.straccia\/projets-en-cours\/","title":{"rendered":"Projets en cours"},"content":{"rendered":"

Better Understanding Adaptive Behavior: assessment, cross-cultural comparison and relationship with cognitive and general functioning in preschoolers with developmental disabilities<\/strong><\/h1>\n

Dr. Claudio Straccia (PI), Prof. Yannick Courbois (Universit\u00e9 de Lille), Prof. Annick Comblain (Universit\u00e9 de Li\u00e8ge), Prof. Desportes (Universit\u00e9 de Lyon), Dr. Raphaele Tsao (Universit\u00e9 de Aix-Marseille), Prof. Agn\u00e8s Lacroix (Universit\u00e9 de Rennes).<\/em><\/span><\/p>\n

Les principaux objectifs de ce projet de recherche sont les suivants : (1) d\u00e9velopper une adaptation transculturelle du Diagnostic Adaptif Behavior Scale et la tester sur un large \u00e9chantillon (n = 1164) de participants francophones vivant dans trois pays europ\u00e9ens (Belgique, France, Suisse) ; (2) combler l’\u00e9cart dans l’\u00e9valuation interculturelle du comportement adaptatif en produisant une \u00e9tude transnationale impliquant cinq pays (Etats Unis, Espagne, Italie, Br\u00e9sil, Suisse); (3) \u00e9tudier les relations entre le comportement adaptatif et le fonctionnement intellectuel et g\u00e9n\u00e9ral des enfants pr\u00e9scolaires ayant subi une \u00e9valuation pour une d\u00e9ficience d\u00e9veloppementale. Cela est particuli\u00e8rement important parce que l’admissibilit\u00e9 des enfants est \u00e9valu\u00e9e en milieu clinique et en milieu scolaire \u00e0 l’\u00e2ge pr\u00e9scolaire. Ce projet vise \u00e0 apporter une contribution importante au d\u00e9veloppement d’une meilleure compr\u00e9hension de la construction du comportement adaptatif, qui aura un impact \u00e0 la fois sur la recherche scientifique et sur la pratique. L’\u00e9l\u00e9ment scientifique sera principalement fourni par des \u00e9tudes portant sur les comparaisons interculturelles du comportement adaptatif, ainsi que sur les relations entre le comportement adaptatif, le fonctionnement intellectuel et le fonctionnement g\u00e9n\u00e9ral dans la population d’enfants d’\u00e2ge pr\u00e9scolaire ayant subi un d\u00e9pistage pour troubles du d\u00e9veloppement. Les praticiens travaillant dans les r\u00e9gions francophones d’Europe b\u00e9n\u00e9ficieront d’un nouvel instrument disponible, d\u00e9velopp\u00e9 sp\u00e9cifiquement pour les aider \u00e0 diagnostiquer les limitations significatives du comportement adaptatif.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Impl\u00e9mentation d\u2019une commission d\u2019\u00e9valuation et de suivi dans une institution socio-\u00e9ducative vaudoise pour adultes avec d\u00e9ficience intellectuelle<\/h1>\n

Dr. Claudio Straccia<\/em><\/p>\n

Quels sont les facteurs favorisant ou entravant l\u2019impl\u00e9mentation de nouvelles pratiques\u00a0? Dans le domaine de la sant\u00e9, cette question a re\u00e7u beaucoup d\u2019attention dans la litt\u00e9rature scientifique des deux derni\u00e8res d\u00e9cennies. Dans le domaine de l\u2019accompagnement de personnes avec d\u00e9ficience intellectuelle (DI) par contre cette m\u00eame question vient seulement de commencer \u00e0 \u00eatre \u00e9tudi\u00e9e, notamment dans une population adulte avec DI. Ce projet a le but d\u2019\u00e9valuer les barri\u00e8res et les facilitateurs \u00e0 l\u2019impl\u00e9mentation d\u2019une commission d\u2019\u00e9valuation et de suivi pour l\u2019accompagnement d\u2019adultes avec DI. Cette commission a le but de soutenir les \u00e9quipes \u00e9ducatives et de favoriser le travail transdisciplinaire de l\u2019ensemble des professionnels gravitant autour de l\u2019accompagnement des adultes avec DI. Le projet de recherche examinera la phase pilote de l\u2019impl\u00e9mentation de cette commission, et notamment l\u2019intervention de cette derni\u00e8re sur l\u2019accompagnement d\u2019une femme pr\u00e9sentant un syndrome de Smith-Magenis. Le projet est soutenu par la Fondation Eben-H\u00e9zer.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00c9valuation comportementale multidimensionnelle chez une population institutionnalis\u00e9e de personnes adultes avec d\u00e9ficience intellectuelle<\/h1>\n

Dr. Claudio Straccia, Prof. Genevi\u00e8ve Petitpierre, Prof. Yannick Courbois<\/em><\/p>\n

Cette \u00e9tude va essentiellement se centrer sur l\u2019\u00e9tude de deux dimensions : la sant\u00e9 mentale et le comportement adaptatif. La litt\u00e9rature scientifique indique que les probl\u00e8mes psychopathologiques sont de deux \u00e0 quatre fois plus fr\u00e9quents chez les personnes adultes avec une d\u00e9ficience intellectuelle (DI) que dans la population g\u00e9n\u00e9rale. Ces chiffres sont des estimations approximatives car les \u00e9tudes diff\u00e8rent souvent du point de vue de la m\u00e9thodologie g\u00e9n\u00e9rale et peu nombreuses sont celles qui ont r\u00e9ellement \u00e9tudi\u00e9 la pr\u00e9valence des probl\u00e8mes psychopathologiques \u00e0 l\u2019aide d\u2019un \u00ab\u00a0population-based sample \u00bb<\/em> de personnes adultes avec une DI. Notre \u00e9tude interrogera l\u2019ensemble des personnes adultes avec une DI institutionnalis\u00e9s dans la r\u00e9gion fran\u00e7aise du Nord et utilisera des instruments d\u2019\u00e9valuation qui garantiront la comparabilit\u00e9 avec les \u00e9tudes \u00e9pid\u00e9miologiques qui ont \u00e9tudi\u00e9 cette question dans un cadre francophone. Elle vise \u00e9galement \u00e0 r\u00e9pertorier les traitements psychotropes pr\u00e9sents dans cette population et \u00e0 \u00e9tudier la question de la poly-m\u00e9dication, sujet tr\u00e8s actuel dans le domaine de la prise en charge d\u2019adultes avec une DI. Les donn\u00e9es concernant le comportement adaptatif permettront d\u2019\u00e9laborer des recommandations importantes concernant l\u2019accompagnement de\/le soutien \u00e0 proposer \u00e0 ces adultes. L\u2019am\u00e9lioration du comportement adaptatif est en effet un objectif de premier plan. Il guide les buts p\u00e9dagogiques et oriente l\u2019accompagnement socio-\u00e9ducatif. La relation entre les deux dimensions sera \u00e9galement \u00e9tudi\u00e9e, en contr\u00f4lant l\u2019effet des diff\u00e9rents degr\u00e9s de s\u00e9v\u00e9rit\u00e9 de la DI.<\/p>\n\n\n

Qu’est-ce que je pense de ma vie<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dr. Claudio Straccia, Dr. Melina Salamin<\/p>\n\n\n\n

Projet autour de l’\u00e9valuation de la qualit\u00e9 de vie chez les adultes avec DI et impl\u00e9mentation de cette \u00e9valuation dans les pratiques socio-\u00e9ducatives courantes. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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